f f d

Play art

[rev_slider alias="home-slider-gr"][/rev_slider]

Ποιοί Είμαστε

Ποιοί Είμαστε

O Σκοπός μας

Να δώσουμε σε μαθητές Γυμνασίου (12-14/15 ετών) την εύκολη και οικονομικά προσιτή πρόσβαση σε προγράμματα διεθνούς αξίας και αναγνώρισης…

ώστε να καλλιεργηθούν ανεξάρτητοι και εξερευνητικοί μαθητές , με κριτική ικανότητα και δημιουργικότητα, και ενεργοί νέοι ενήλικες που να αναζητούν λύσεις στα προβλήματα του κόσμου μας.

Λεπτομέρειες

Η προσέγγισή μας

Προωθούμε και διευκολύνουμε την εισαγωγή εξαιρετικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αναπτύσσονται από αναγνωρισμένους…

από αναγνωρισμένους εκπαιδευτικούς και ιδρύματα και εξασφαλίζουμε πρόσβαση στα προγράμματα αυτά σε μαθητές σχολικής ηλικίας ανεξάρτητα από το ακαδημαϊκό τους επίπεδο και τις οικονομικές της δυνατότητες.

Λεπτομέρειες

Οι εργασίες μας

Η βασική μας ομάδα συνεχώς αναζητά εξαιρετικά προγράμματα, αναπτύσσει συνεργασίες με δημιουργούς και εκπαιδευτικούς…

και υποστηρίζει την προσαρμογή, εφαρμογή και εισαγωγή τους σύμφωνα με τον σκοπό της Μάθησης.

Λεπτομέρειες

Η ιστορία μας

Η Αστική Μη-Κερδοσκοπική Εταιρία Μάθηση Πρωτοβουλία ιδρύθηκε το 2019 από εθελοντές με κοινό πάθος την αγάπη για την μάθηση και την διερεύνηση…

του ταχύτατα αναπτυσσόμενου και εκπληκτικού σημερινού κόσμουΗ οργάνωση υποστηρίζεται από μία συνεχώς αυξανόμενη ομάδα επαγγελματιών με όρεξη να συμβάλουν στην προώθηση της μάθησης ως τρόπος ζωής και προσωπικής ανάπτυξης.

Λεπτομέρειες

Οι Δράσεις μας

Οι Δράσεις μας

Τρέχον σχολικό έτος (2020 / 2021) – πιλοτικά προγράμματα

Autonomous Racecar Πρόγραμμα
σε συνεργασία με το Beaver Works Summer Institute :

Σε συνεργασία με το Pierce – Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος (“ACG-Pierce”) και τη Σχολή Μωραΐτη, η Μάθηση υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Μέσης Εκπαίδευσης RACECAR, το οποίο σχεδίασε και προσφέρει το Beaver Works Summer Institute του Lincoln Laboratory του Massachusetts Institute of Technology

Τρέχον σχολικό έτος 2020/2021 – πιλοτικά προγράμματα

Πρόγραμμα RACECAR σε συνεργασία με το Beaver Works Summer Institute

Σε συνεργασία με το Pierce – Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος (“ACG-Pierce”) και τη Σχολή Μωραΐτη, η Μάθηση υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Μέσης Εκπαίδευσης RACECAR, το οποίο σχεδίασε και προσφέρει το Beaver Works Summer Institute του Lincoln Laboratory του Massachusetts Institute of Technology. Το συγκεκριμένο πιλοτικό πρόγραμμα έχει ως στόχο να ενισχύσει τις γνώσεις και τις ικανότητες των μαθητών στον τομέα του προγραμματισμού, της ρομποτικής και της τεχνολογίας, συνδυάζοντας τη θεωρία με την πράξη. Μαθητές από την Α΄ Γυμνασίου έως και την Α΄ Λυκείου ασκούνται

Προγραμματισμός (Python)

Τεχνητή όραση (OpenCV)

Ρομποτική (RACECAR)


Κατά το τρέχον σχολικό έτος, τόσο το Pierce όσο και η Σχολή Μωραΐτη θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν διαδικτυακά με μια ομάδα τους στο τελικό project και διαγωνισμό του BWSI την τελευταία εβδομάδα του Ιουλίου. Θα είναι η πρώτη φορά που Έλληνες μαθητές θα συμμετάσχουν στον συγκεκριμένο διαγωνισμό.
Υπό ανάπτυξη:

 

Σχολικό έτος 2021/2022
Αυτή τη στιγμή, συνεργαζόμαστε με το BWSI και το Pierce ώστε να δώσουμε την ευκαιρία σε κάθε ενδιαφερόμενο σχολείο να συμμετάσχει στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα RACECAR, με στόχο να λάβει μέρος στο τελικό project και διαγωνισμό του BWSI, το καλοκαίρι του 2022. Οι ομάδες μαθητών που θα εγγραφούν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα RACECAR, που θα το ολοκληρώσουν με επιτυχία και ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο τελικό διαγωνισμό του BWSI θα πρέπει πρώτα να συμμετάσχουν σε έναν εθνικό διαγωνισμό που θα υλοποιηθεί τον Ιούνιο. Η νικήτρια ομάδα αυτού του διαγωνισμού θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα.

 

Περισσότερες πληροφορίες θα αναρτηθούν μόλις είναι διαθέσιμες.

back

Mathisi STEM Camp
@Moraitis School:

The Mathisi STEM Camp Ένα ημερήσιο αγγλόφωνο πρόγραμμα  αναπτύχθηκε σε συνεργασία με το MIT Abdul Latif Jameel World Education Lab (J-WEL) του Ινστιτούτου Τεχνολογίας της Μασαχουσέτης και διδάχθηκε από φοιτητές εκπαιδευτές του ΜΙΤ και Έλληνες εκπαιδευτικούς

Το Mathisi STEM Camp διεξήχθη το καλοκαίρι του 2019 στη Σχολή Μωραΐτη. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές διδάχθηκαν με την «μέθοδο ΜΙΤ» με μια αλληλεπιδραστική και ολοκληρωμένη μαθησιακή προσέγγιση. Είχαν την ευκαιρία να διευρύνουν τις γνώσεις τους στα πεδία του STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν αυτές τις γνώσεις με σκοπό να αναπτύξουν λύσεις σε πραγματικά προβλήματα. Οι μαθητές δούλεψαν σε ομάδες για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν καινοτόμα projects τα οποία στη συνέχεια μοιράστηκαν με την κοινότητα και τις οικογένειές τους. Τόσο οι εκπαιδευτές του ΜΙΤ όσο και οι Έλληνες εκπαιδευτικοί που συνεργάστηκαν στο θερινό πρόγραμμα χρησιμοποίησαν περιεχόμενο και υλικά που αναπτύχθηκαν από το MIT και προσαρμόστηκαν για τις ανάγκες του θερινού προγράμματος STEM στην Ελλάδα. Τα μέλη της Mathisi έλαβαν υποστήριξη από το J-WEL για το σχεδιασμό του θερινού προγράμματος και για την επιλογή εκπαιδευτικών από την Ελλάδα που υποστήριξαν την διδασκαλία του προγράμματος. Το θερινό πρόγραμμα είχε διάρκεια 2 εβδομάδων, πραγματοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα και συμμετείχαν σε αυτό 60 μαθητές από 20 διαφορετικά σχολεία.

 

Η πρώτη εβδομάδα του Camp ήταν αφιερωμένη στην εκμάθηση μίας επιλογής από έξι επιστημονικές ενότητες που περιγράφονται παρακάτω και σε τρεις δραστηριότητες ανάπτυξης δεξιοτήτων (προγραμματισμός με Scratch, μοντέλα ηλεκτρονικής και εκπαίδευση σε εργαλειομηχανές).

 

Η δεύτερη εβδομάδα ήταν αφιερωμένη στη δημιουργία ενός πρωτοτύπου και την υλοποίηση μίας εργασίας με βάση τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αναπτύχθηκαν την πρώτη εβδομάδα. Την τελευταία ημέρα του προγράμματος, οι μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους στους συμμαθητές τους και την οικογένειά τους.

Ανεμογεννήτριες και Design Thinking

H δραστηριότητα εισάγει τους μαθητές στο θέμα της αξιοποίησης της δύναμης του ανέμου για την παραγωγή ενέργειας και διερευνά κοινά θέματα που σχετίζονται με ανεμογεννήτριες, χρησιμοποιώντας βασικές έννοιες της φυσικής και της ηλεκτρολογίας. Στην ενότητα, οι μαθητές εξοικειώνονται με τη μεθοδολογία του Design Thinking, και χρησιμοποιούν τη διαδικασία για να σχεδιάσουν μια ανεμογεννήτρια γύρω από τις ανάγκες μιας κοινότητας, και για να φτιάξουν ένα μοντέλο σε ομάδες.

Internet of Things για Υγιή Φυτά

Οι μαθητές μαθαίνουν σχετικά με τις διαδικασίες των φυτών και χρησιμοποιούν αισθητήρες για τη μέτρηση και την αξιολόγηση της υγείας και της ανάπτυξης των φυτών και τη χρήση μιας απλής γλώσσας προγραμματισμού για την εξ’ αποστάσεως παρακολούθηση και βελτιστοποίηση της κατάστασής τους, ενισχύοντας την κατανόηση των δυνατοτήτων του Internet of Things, της υγείας των φυτών και διαφορετικών μορφών ενέργειας.

Εξερευνώντας το Υδατικό Βιοσύστημα

Οι μαθητές μαθαίνουν θεμελιώδεις τεχνικές βιολογίας για να διερευνήσουν το τοπικό υδατικό βιοσύστημα με πρακτικό, πειραματικό και δημιουργικό τρόπο. Με τη χρήση μικροσκοπίων, εντοπίζουν διαφορετικούς οργανισμούς που υπάρχουν στο νερό και παρακολουθούν την ανάπτυξή τους, διερευνούν τη σχέση μεταξύ των οργανισμών που υπάρχουν στο νερό και των τοπικών συστημάτων οικολογίας / ζωής.

Υδροκίνηση: Ώθηση Σκαφών με Ηλεκτροεγκεφαλογράφημα

Οι μαθητές χρησιμοποιούν έννοιες μηχανικής και προγραμματισμού για τον προγραμματισμό και τη βαθμονόμηση ενός συστήματος που λειτουργεί με ηλεκτροεγκεφαλογραφικά σήματα χρησιμοποιώντας ειδικά ακουστικά. Προσπαθούν να οδηγήσουν και να ελέγξουν την κίνηση των κινητήριων συσκευών σε δεξαμενές νερού ανταποκρινόμενες σε αλλαγές στις ανθρώπινες συναισθηματικές καταστάσεις.

Η Τροφη ως Καυσιμο

Σε αυτή την ενότητα, οι μαθητές εξοικειώνονται με έννοιες της χημείας και της βιολογίας για να εξερευνήσουν το θέμα της κατανάλωσης τροφής στην καθημερινή μας ζωή. Θα διερευνήσουν βασικά ερωτήματα σχετικά με την ενέργεια και την τροφή και θα πειραματιστούν χρησιμοποιώντας θερμιδομετρικά εργαλεία και φυσική άσκηση για να μελετήσουν τις διεργασίες της τροφής στο σώμα.


Όξυνση των Ωκεανών

Η ενότητα επικεντρώνεται στην οξύτητα και την επίδρασή της στο θαλάσσιο οικοσύστημα, εισάγοντας την έννοια της οξύτητας με διαλύματα, ιόντα και συγκεντρώσεις. Οι μαθητές θα έχουν διαφορετικές οικιακές χημικές ουσίες και ποτά και θα κληθούν να κάνουν υποθέσεις ως προς την οξύτητα κάθε διαλύματος πριν τα δοκιμάσουν και να αξιολογήσουν τις συνέπειες του μεταβαλλόμενου επιπέδου του pH στις χημικές και βιολογικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα στον ωκεανό, όπως την αποθήκευση άνθρακα και την ασβεστοποίηση.

back

Ανάπτυξη εκπαιδευτικών ενοτήτων STEM

Βασιζόμενη στους πόρους και την εμπειρία της, και σε συνεργασία με Έλληνες εκπαιδευτικούς, η Μάθηση αναπτύσσει ένα μέρος των εκπαιδευτικών ενοτήτων που είχε προσφέρει στο θερινό πρόγραμμα STEM με την υποστήριξη του MIT JWEL

Εκπαιδευτικοί άξονες:

  Πυρήνας STEM,
  Διατομεακά,
  Project-Based,
  Συνεργατικότητα,
  Σύνδεση με το εθνικό πρόγραμμα σπουδών,
  Εφαρμογή στον πραγματικό κόσμο (στο πλαίσιο των στόχων αειφόρου ανάπτυξης των ηνωμένων Εθνών)

Σχεδιασμός περιεχομένου:

  Η κάθε ενότητα ακολουθεί μία σειρά από “αποσπάσματα / sessions” που αντικατοπτρίζουν τη project-based και διεπιστημονική προσέγγιση που έχουμε υιοθετήσει σε όλες τις εργασίες μας.

  Το κάθε «απόσπασμα» αποτελείται από έναν συνδυασμό i) «σκληρής γνώσης» (επιστημονικού περιεχομένου;) που αντιστοιχεί σε συγκεκριμένο περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος σπουδών, ii) πρακτικών/πειραματικών δραστηριοτήτων όπου αυτή η γνώση χρησιμοποιείται ή διερευνάται, και iii) ένα εργαλείο αξιολόγησης για τον μαθητή και τον εκπαιδευτικό ώστε να αποτιμήσει εάν η γνώση αυτού του «αποσπάσματος» έχει γίνει κατανοητή με τον τρόπο που επιτρέπει στον μαθητή να τη χρησιμοποιήσει στο μέλλον.

Ανάπτυξη:

Πέρα από την δημιουργία πρωτοτύπου περιεχομένου από τη Μάθηση, η ανάπτυξη των ενοτήτων περιλαμβάνει την αναθεώρηση, δοκιμές παιχνιδιού (Playtesting) από εκπαιδευτικών και δοκιμές στην τάξη σε συνεργασία με καθηγητές και εκπαιδευτικούς.

back

Οι συνεργασίες μας

Οι συνεργασίες μας

MIT JWEL

[su_expand more_text="Διαβάστε περισσότερα" less_text="Το Abdul Latif Jameel World Education Lab (J-WEL) του ΜΙΤ συνεργάζεται με οργανώσεις-μέλη με σκοπό την προώθηση της αριστείας και της αναδιαμόρφωσης. Εμπλέκει εκπαιδευτικούς, επιστήμονες, φορείς χάραξης πολιτικής, κοινωνικούς φορείς, εργοδότες και εργαζόμενους, με διαδικτυακή και προσωπική συνεργασία, και μέσω εργαστηρίων, έρευνας και ενημερωτικών εκδηλώσεων. Απόκρυψη" height="130" hide_less="no" text_color="#262626" link_color="#F47B34" link_style="default" link_align="left" more_icon="" less_icon="" class=""] Το ΜΙΤ (Massachusetts Institute of Technology) είναι ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο στις ΗΠΑ το οποίο συστηματικά κατατάσσεται στα κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας αλλά και παγκοσμίως, [/su_expand]

BWSI (Beaver Works Summer Institute)

[su_expand more_text="Διαβάστε περισσότερα" less_text="Το Beaver Works προωθεί τη μάθηση βάσει έργου, σήμα κατατεθέν του προγράμματος σπουδών του MIT, αξιοποιώντας την τεχνογνωσία και τον ενθουσιασμό του διδακτικού προσωπικού, των φοιτητών και των ερευνητών του MIT, καθώς και του προσωπικού του Lincoln Laboratory, προκειμένου να διευρύνει το πεδίο των συνεργασιών και των δύο αυτών ιδρυμάτων. Το BWSI προσφέρει παγκόσμιας εμβέλειας απαιτητικά προγράμματα STEM σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου των Ηνωμένων Πολιτειών. Όλο και περισσότερα από τα προγράμματα αυτά παρέχουν ολοκληρωμένη διαδικτυακή προετοιμασία, προσβάσιμη σε μαθητές από όλο τον κόσμο, στην οποία λαμβάνουν μέρος τα συμμετέχοντα σχολεία, ξεκινώντας από την 1η Φεβρουαρίου κάθε σχολικού έτους. Το BWSI ξεκίνησε το έργο του το 2016, με ένα μάθημα RACECAR, στο πλαίσιο του οποίου ομάδες μαθητών προγραμμάτισαν μικρά ρομποτικά οχήματα με τρόπο τέτοιο ώστε να διασφαλίζεται η αυτονομία της κίνησής τους σε μια πίστα, και, μέχρι το καλοκαίρι του 2019, επεκτάθηκε σε δέκα μαθήματα και περισσότερους από διακόσιους μαθητές. Το 2019, το BWSI εξελίχθηκε περισσότερο, καθιερώνοντας το RACECAR Mini, το οποίο απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου. Το 2020, το BWSI εξελίχθηκε σε ψηφιακή πλατφόρμα, με 178 μαθητές να συμμετέχουν στο συγκεκριμένο πρόγραμμα. Στόχος του BWSI είναι να βελτιώσει την εκπαίδευση στον χώρο της μηχανικής σε παγκόσμιο επίπεδο, παρέχοντας μαθήματα υψηλού τεχνικού περιεχομένου και δωρεάν στήριξη στα συμμετέχοντα μη κερδοσκοπικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων και των λυκείων και των πανεπιστημίων. Απόκρυψη" height="130" hide_less="no" text_color="#262626" link_color="#F47B34" link_style="default" link_align="right" more_icon="" less_icon="" class=""] Το Beaver Works Summer Institute (“BWSI”) αποτελεί μέρος του Beaver Works, μιας συνεργασίας του MIT Lincoln Laboratory και του MIT School of Engineering που φιλοδοξεί να αποτελέσει κοιτίδα έρευνας και καινοτομίας. [/su_expand]

Σχολή Μωραΐτη

[su_expand more_text="Διαβάστε περισσότερα" less_text="επεκτείνοντας το αίσθημα της οικογενειακής ασφάλειας μέσα στην τάξη. Συνδυάζοντας την εκπαιδευτική της παράδοση με συνεχή αναζήτηση καινοτόμων συστημάτων, προσφέρει υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και κατάρτισης στην ελληνική και IB εκπαίδευση. Ο στόχος της Σχολής Μωραΐτη είναι η ανάπτυξη υπεύθυνων, ηθικά ολόκληρων και ενεργών νέων, οι οποίοι θα είναι έτοιμοι να ζήσουν σε έναν κόσμο αύριο, πολύ διαφορετικό από αυτόν των μαθητικών τους χρόνων, τόσο στο ελληνικό όσο και στο διεθνές περιβάλλον. Απόκρυψη" height="130" hide_less="no" text_color="#262626" link_color="#F47B34" link_style="default" link_align="left" more_icon="" less_icon="" class=""] Η Σχολή Μωραΐτη είναι ένας ιδιωτικός εκπαιδευτικός οργανισμός που λειτουργεί από το 1936, δέχεται παιδιά από το Νηπιαγωγείο μέχρι την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης στο Λύκειο και τους παρέχει ένα φιλικό περιβάλλον αποδοχής και φροντίδας, [/su_expand]
Pierce is one of Mathisi's collaborators.

The American College of Greece - Pierce

[su_expand more_text="Διαβάστε περισσότερα" less_text="του αρχαιότερου και μεγαλύτερου εκπαιδευτικού ιδρύματος, βασισμένου στο αμερικανικό μοντέλο εκπαίδευσης, στην Ευρώπη. Μέσω του Pierce, του Deree (προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές) και του Alba (μεταπτυχιακές σπουδές στην επιχειρηματικότητα), το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος προσφέρει σπουδές σε περισσότερους από 5.000 μαθητές και φοιτητές και έχει περισσότερους από 54.000 αποφοίτους σε όλο τον κόσμο. Το Pierce ιδρύθηκε το 1875 και εξελίχθηκε σε ένα μεικτό σχολείο με περισσότερους από 1.400 μαθητές, το οποίο, σήμερα, μοιράζεται με το Deree ένα εκτεταμένο campus στην Αγία Παρασκευή, ένα προάστιο των Αθηνών. Αποστολή του Pierce είναι να προσφέρει ολοκληρωμένη εκπαίδευση με στόχο να δημιουργήσει πνευματικά ανεξάρτητους, ηθικά και κοινωνικά υπεύθυνους πολίτες του κόσμου. Η αρχή “Non ministrari sed ministrare” (“Να μην υπηρετείσαι, να υπηρετείς”) ορίζει τον χαρακτήρα του συγκεκριμένου ιδρύματος και τις αρετές που προσπαθεί να εμφυσήσει στους μαθητές του. Σημείο κατατεθέν της φοίτησης στο Pierce αποτελεί, μεταξύ άλλων, το ενδιαφέρον και η προσοχή που δίνονται στη συνολική διαπαιδαγώγηση και προσωπική ανάπτυξη του κάθε μαθητή. Το έργο του Pierce υποστηρίζεται από ευσυνείδητους εκπαιδευτικούς οι οποίοι έχουν την εξαιρετική ικανότητα να εντοπίζουν τη μοναδικότητα του κάθε παιδιού και να ενισχύουν τις ιδιαίτερες δυνατότητές του. Με μια λέξη, το Pierce ενθαρρύνει τους μαθητές του να εξελίσσονται, όχι μόνο στη διάρκεια της σχολικής τους ζωής, αλλά σε ολόκληρη τη ζωή τους. Απόκρυψη" height="130" hide_less="no" text_color="#262626" link_color="#F47B34" link_style="default" link_align="right" more_icon="" less_icon="" class=""] Το Pierce είναι ένας εκπαιδευτικός οργανισμός που παρέχει υψηλής ποιότητας εξατομικευμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γυμνάσιο – Λύκειο – International Baccalaureate Diploma Program). Αποτελεί μια από τις τρεις βαθμίδες του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος (ACG), [/su_expand]

Επικοινωνήστε μαζί μας

Επικοινωνήστε μαζί μας

Εάν είστε εκπαιδευτικοί, διευθυντές σχολείου, πανεπιστημιακοί ή έχετε αντίστοιχο ενδιαφέρον για την εκπαίδευση και ενδιαφέρεστε για τη χρήση του υλικού που χρησιμοποιήσαμε ή έχουμε εισαγάγει σε άλλα σχολεία, μην διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Error: Contact form not found.

SKU:
02
Category:
Tags: